إنّ الفصل الدراسي الثاني من الموضوع التربوية الإسلامية، يتميّز بـفرادة قضاياه. ويُقدّم هذا الدورة المعلومات المهمة عن الأخلاق الإسلامية, ويبين على مبادئ القرآن الكريم.

• يجري المُتعلّم خلال هذا الفصل بـفهم على مواضيع جديدة من التاريخ الإسلاميّ.
• ينقص المُتعلمين في تنمية إخلاقيات الطالب من خلال الأدب.
• يسهل الأساتذة من توصيل الحكمة إلى الأجيال المستقبلية.

مادة الرياضيات – الفصل الدراسي الثاني

بدأنا في تحقق هنا الtrimestre بمادة الحساب.{ نحن نتعلم القواعد الجديدة، و التمارين عليها في المشاكل.

• أحب/لا أحب/أجد صعوبة في مادة الرياضيات لأنها مثيرة
• أعتقد/أتوقع/أشعر أن الفصل الدراسي الثاني سيكون شاقًا

الأعمال الفنية – الفصل الثاني

يُعدّ الفصل الدراسي الثاني من مادة/دورة الفنون الجميلة فرصة ممتازة/رائعة/مهمة لاكتشاف القدرات/المواهب/الإبداعات الخاصة بكل طالب.
وتُتيح هذه المادة للطلاب/للشباب/للمتعلمين فرصة التعبير/التواصل/الشراكة عن طريق اللوحات/الفنون التشكيلية/المهارات الإبداعية.
ويُركز هذا الفصل على تنمية/تحسين/تطوير مهارات الرسم/الرسم الفني/التفصيل وإتقانها/وصول إلى أعلى درجاتها/التميّز فيها.

كما يُقدم الفصل الدراسي الثاني للطلاب/للشباب/للمتعلمين فرصة البحث في أسلوب برتلكي/فن الخط العربي/الإرث الفني العالمي.

• فكرة/مفهوم/نظرية
• البرنامج الدراسي/المحتوى/المادة التدريسية
• الأهداف التعليمية/النتائج المتوقعة/ما يهدف إليه الفصل

الفصل الثاني للغة العربية

يستعد الطلاب لفترة الفصل الدراسي الثاني بعد انتهاء الفصل الأول، وتشجيعهم على المعرفة في اللغة العربية .

يوفر الفصل الدراسي الثاني أسس مختلفة في مجال اللغة . يقوم على تطوير فهمهم للغة.

• يُعزّز الفصل الدراسي الثاني التفكير النقدي
• {يساعد على فهم لغة القرآن الكريم.

عِلمّيات الفصل الدراسي الثاني

يُعد المبحث الثاني من التربية في الأمور العلمية فرصة جيدة لتعقّب المعرفة التي اكتشفها الطلاب في الفصل الأول . يركز هذا المطلب الدراسي على {المواضيع الأساسية في الفيزياء, و يُجسّد مفاهيم جديدة لتمكّن الطلاب من الانضمام للثقافة المعاصرة.

• يُركز الفصل الدراسي الثاني على بالنقاط الرئيسية في الفيزياء.
• يُتعامل معهم الطلاب على تفسير المعلومات المكتسبة في التجارب.
• يتم تصنيف الأداء الطلاب من خلال المهام.

اللغة الإنجليزية – الفصل الدراسي الثاني

بِدءَ المحاضرات الثّانية ، سنشهد {زيادةٍ{ |تحوّلًا في {مستوى{ |طبيعةمُحتوى {اللغة الإنجليزية. سنتعمق {في الموضوعاتبِالتَعلُم من {النصوص{ |الكتب ، وسوف نستكشف {أطر جديدة{ |طرقًاأساليبً {جديدة{ للكتابة{ |القراءةالحديث .

• تَشْكل اللغة الإنجليزية
• {أداةً قوية{ |مَقْدَرًا عظيمًا {لِلتواصل{ |للإستكشاف